Kezdőlap
Aktuális képzések
Élménypedagógiai képzés – akkreditált
Akkreditált bibliai élménypedagógiai képzés
Különleges padtárs! c. képzés – akkreditált
Szexuálpedagógiai képzés – akkreditált
Iskolai erőszak-megelőző képzés – akkreditált
Rendezvény- és táborszervezői képzés – akkreditált
Haladó élménypedagógiai képzés – akkreditált
A belső iránytű – érzelmi nevelés fejlesztése c. képzés
Játékpedagógiai képzés
Szakmai önismereti képzés
Ingyenes tantestületi képzések
Kalandpedagógiai képzés
Online képzések
Csapatépítés
Nagytábor
Akkreditált képzéseink
Az élménypedagógiai képzés bemutatása
A bibliai élménypedagógiai képzés bemutatása
A Különleges padtárs! c. képzés bemutatása
Szexuálpedagógiai képzés bemutatása
A belső iránytű c. képzés bemutatása
Az erőszak-megelőző képzés bemutatása
A rendezvény- és táborszervezői képzés bemutatása
A haladó élménypedagógiai képzés bemutatása
Éves minőségbiztosítási eredmények
Táborok
Bárka tábor 2024
Bárka tábor 2018-tól 2023-ig
Kalandok és Álmok Nagytábor
Otthonoktatás
Pedagógiai szemléletformálás a digitális térben
Tanácsok távoktatáshoz pedagógusoknak
A tanári személyiség fontossága az online térben
A motiváció fenntartása
A Practice Living
Módszertani tanácsok a digitális oktatáshoz
Útmutató otthontanuláshoz
Tanulástervezés
Az X generáció sem ússza meg!
Mit mondjunk a gyerekeknek?
Oktatási Hivatal ajánlásai
A rend és a rendszeresség fenntartása
Oktatási tippek otthonra
Gyakorlati módszerek tantárgyi felhasználásra
Mozgó-Szorzó
80 óra a Föld körül – avagy játszva tanulni otthon is
Élő festmények
A testnevelés otthon is fontos :)
Költők a porondon
Tanuljunk Csülökkel, a házikedvenccel!
Macimese kicsiknek
Büntetés vagy ajándék?
Tapasztalatok az otthontanulásról
Online időben emberi visszajelzés
Bevándorlók és bennszülöttek
Röviden: jó. Hosszabban: bődületes szívás.
Digitális oktatás vs. osztályközösség
Digitális oktatás
K. o. r. o. n. a.
Zoom és egy online tábor
Közösségépítés online
Hogyan legyünk együtt, ha nem lehetünk együtt? III. – Kreatívkodás
Hogyan lehetünk együtt, ha nem lehetünk együtt? II.
Hogyan lehetünk együtt, ha nem lehetünk együtt? I.
Közösségpezsdítő társasjáték
Játékos fejlesztő offline tevékenységek
Újrakezdés
Közlekedés
A Nap
A gólya
Az én nagymamám
Az én anyukám
Dioráma – kreatív szövegfeldolgozás II.
Könyvtáska és könyvborító – kreatív szövegfeldolgozás I.
Hogyan kerül a pizza az asztalra? – pályaorientációs foglalkozás
Gumicukor-kihívás
Lakásétterem
Plüssállatok! Sorakozó!
„Nem fogok unatkozni!”-doboz
Rólunk
Cégünkről
Élménypedagógia
Szemlélet
Szakirodalom
Az élménypedagógia rövid története
Élménypedagógiai kislexikon
Élménypedagógiai foglalkozás osztályközösségeknek
Trénereink
Bányai Sándor
Bársony Gabriella (Tóth Gabriella)
Demjén Izabella
Kovács Nikoletta
Módi Kinga
Sárközi Andrea
Szekeres-Kamondi Zsuzsanna
Takács Nándor
Munkatársaink
Bauer Flóra
Boros-Nagy Emese
Demján Szilvia
Drávay Kinga
Pölös Annamária
Váczi Zoltán
Rólunk mondták
Rólunk írták
Médiamegjelenéseink
Lezajlott programjaink
2023-ban lezajlott programjaink
2022-ben lezajlott programjaink
2021-ben lezajlott programjaink
2020-ban lezajlott programjaink
2019-ben lezajlott programjaink
2018-ban lezajlott programjaink
2017-ben lezajlott programjaink
2016-ban lezajlott programjaink
2015-ben lezajlott programjaink
Akár mi is mondhattuk volna!
Büszkék vagyunk rájuk!
Nosztalgiázzunk!
ÁSZF
ADATKEZELÉSI TÁJÉKOZTATÓ (GDPR)
Galéria
Élménypedagógiai képzések
Élménypedagógia a szabadban
Bibliai élménypedagógia
Speciális nevelési igényű gyerekek fejlesztése
Szexuálpedagógia
Haladó élménypedagógia
Erőszak-megelőzés
Táborszervezés
A belső iránytű – tapasztalati tanulás alapú képzés az érzelmi nevelés fejlesztésére
Szakmai önismereti képzés
Játékpedagógiai képzés
Csapatépítés
Kalandok és Álmok nagytábor
Bárka Tábor
Kalandpedagógia
Fejlesztő gyermekfoglalkozások
Fejlesztő foglakozások akadályoztatott fiatalok számára
Felsőoktatás
Kalandok és Álmok a nagyvilágban
Kapcsolat
Feliratkozás adatbázisba
Bányai Sándor
Demjén Izabella
Demján Szilvia
Kovács Nikoletta
Linkajánló
C6_1 Idegenek inváziója
Home
C6_1 Idegenek inváziója
