Kedves Andi és Sanyi!
Ezúton is szeretnék visszajelzést adni nektek az október 15-i csapatépítő tréningünkről.
Andi személye nyitott, derűs, elfogadó személyiség. Szakmailag maximálisan felkészült, a legnagyobb tudatossággal, hozzáértéssel, a kitűzött célok figyelembevételével építette fel a tréning folyamatát. Emellett a spontán alakult helyzetekre is minden esetben értő figyelemmel, a lényeget megragadva, építő módon reagált.
A dolgozói részvétel önkéntes volt. A közösség 42 tagjából 22-en vettek részt a programon. A távol maradók egy (kisebbik) része nem szeretett volna részt venni, másik része az elmaradó őszi szünet folytán szabadságát szerette volna kivenni, egy harmadik hányad pedig betegség miatt nem tudott részt venni. A közösség tagjai egyöntetűen aktívan, nagy lelkesedéssel vettek részt a feladatokban. Már az első pillanatoktól kezdve vidám, derűs befogadó volt a hangulat.
A kitűzött célok várakozásunkon felül megvalósultak! Nem hittük volna, hogy ennyi minden belefér 4 órába. Az tagóvodavezetőnk a föld fölött szárnyalt és lelkemre kötötte, hogy csak pozitív visszajelzéseket adjak nektek. A legfőbb cél: „az összekapcsolódás, a pozitív közös élmény, az együtt töltött minőségi idő, ezáltal az összetartozás, a csapatszellem erősítése, mindez egy könnyed, vidám, feszültség levezetős programon keresztül”, maximálisan megvalósult. Számos potenciális részcélt jelöltünk meg, melyek közül elégedettek lettünk volna, ha csak 1-2 megvalósul a rendelkezésre álló rövid időben. Örömmel tapasztaltuk, hogy a fő cél mellett az alábbiak is megvalósultak:
– nyitottság, őszinteség erősítése;
– rugalmasság, más nézőpontok felfedezése;
– egymás különbözőségének elfogadása, empatikus képesség, tolerancia erősítése;
– az egyéni és közös értékek megfogalmazása.
A felkérő levélben a következőket fogalmaztuk meg:
„Akkor lennénk elégedettek, ha a kollégák visszajelzéseik alapján tartalmas, kellemes élményekkel gazdagodnának, melyek során megtapasztalnák a kooperatív gondolkodás és az egymással összehangolt feladatmegoldás erejét, rálátnának egymás- és a közösség értékeire. Szeretnénk, ha új lendületet kapnának a jövőbeni egyéni- és közös feladatok megoldásához.”
Elégedettségünk alátámasztásaként összeállítottam a kollégák helyszíni visszajelzéseiből egy kis kivonatot. Íme:
– tanulás egymástól;
– elvetett magok, melyek majd kikelnek;
– kulcsok egymáshoz;
– az emberek új arcainak megismerése, bolyongás az emberi lélek labirintusában;
– feltöltődés, új játékok, melyek levihetők a gyerekekhez is;
– csapatként működés, együttlét érzése, tanulás egy lelki-szellemi vezetőtől;
– jó, hogy sokan voltunk;
– a mindennapokat is így élem meg, egész nap csapatépítőn vagyok ;
– úgy megyek ki innen, mint a képen a fiú a szálló buborékokkal;
– mindenkihez közelebb kerültem;
– voltak pozitív és negatív élmények is;
– elégedettség, összekapcsolódás, egy húron pendülés;
– egy irányba húzunk, köszönöm, hogy felülhettem a közös körhintára;
– sosem volt ilyen élményben részem, békesség, szeretet;
– elgondolkodás, kezdem megismerni a csapatot, mindenki visz haza gondolatot;
– mindenki a szívében melegséggel, jó érzéssel megy haza, mint a gyertyafény;
– pozitív energiák gyűltek össze;
– kinyílt a világ, boldogan megyek haza, felhők felett fogok szárnyalni;
– klasszikusság, játékosság;
– a nap meglepetése, öröme, hogy ilyen sokan együtt voltunk, összerendeződtünk, egymás színességének megismerése, szép színek, belső béke és intuíció színei;
– lazaság, élvezettel megtapasztalni minden színt, teljes szívvel beletenni magam, ilyen szeretnék lenni;
– Liget ovi, mint összetartó egység a világban, bármi történik is odakint, ékszerdobozban vagyunk.
Végül a kedvenceim:
– pozitív energiát küldtünk az univerzumba, ami világít majd, mint a csillagok;
– VILÁGBÉKE – ez a program szlogenjévé vált…
Végszóként szeretném veletek megosztani saját gondolataimat. Ez a program úgy kellett ennek a csapatnak, mint egy falat kenyér. Számomra is utólag derült ki, hogy ehhez hasonló kezdeményezés az elmúlt 20 évben biztosan nem volt ebben az intézményben. A dolgozók lelkesedése pillanatnyilag óriási, és biztosítottuk őket, hogy a csapatépítés folytatódik, melybe reményeink szerint minél többen becsatlakoznak.
Köszönjük szépen Sanyi a szervező munkádat, és hogy a tőletek megszokott szakmai színvonalban bízva most sem ért minket csalódás….sőt!
Andi, neked pedig köszönjük a személyedet, a jelenlétedet, a szakmaiságodat. Szívesen foglak ajánlani bárkinek!
Üdvözlettel:
Lehoczky Judit
Veresegyház, 2022. október 15.
Bányai Sándor az élménypedagógia jeles és elhivatott képviselője. A foglalkozás bevezetéseként azt a pedagógiai meggyőződését osztotta meg velünk, miszerint a frontális, e tekintetben hagyományos munkaforma nem alkalmas arra, hogy a tudás megszerzését segítse, támogassa. A komfortzónánkból való kilépés képessége és készsége nagyon fontos a tanulás folyamatában. Tulajdonképpen a konstruktív pedagógia is ezt hirdeti; Bányai Sándor ezen túl azonban még az együttműködésre is külön hangsúlyt helyez az ismeret megszerzésében. A meglévő ismereteikre építve újak megszerzése, a – Vigotszkij-féle – proximális zóna feltérképezése az egyes tanulóknál fontos feladata a pedagógusnak. Akkor lesz képes ilyen képességfejlesztésre, ha abban maga is jártasságot szerez. Ezért praktikus ötleteket próbáltunk ki a két és fél órás foglalkozás során.
A résztvevőknek először magát a feladatot kellett megtalálni, mely a terem több pontján elrejtett borítékokban volt. A legnagyobb kihívást jelentő elvárás az volt a csoport számára, hogy megtervezzék: hogyan fognak dolgozni, hogyan oldják meg közösen, adott idő alatt a feladatot. A feladat során egy szöveget kellett rekonstruálni a borítékokban található utasítások, részletek alapján. Az utasítások között volt puzzle, építőkockákból szó kirakása, mérőlécekből szöveg illusztrálása stb. Mindegyik együttműködést kívánt a csoportok tagjaitól.
A rekonstruált szöveg Mészöly Ágnes Szabadlábon című regényének részlete. A műhelyfoglalkozás végén a résztvevők megismerték, kezükbe vették a kötetet.
A magyar műveltségterületesen számára tartott „Irodalomtanítás és tantárgypedagógia” kurzusra látogatott el Bányai Sándor. A foglalkozás kiváló lehetőséget biztosított a hallgatók, illetve a workshopon résztvevő külsős kollégák (gyerekkönyvtárosok és gyermekirodalmi szakemberek) számára, hogy olyan módszertannal ismerkedjenek meg, mely egy kortárs szerzőt, művet közelebb tud hozni a gyerekekhez. Köszönjük színvonalas műhelymunkát, a jó hangulatú együttlétet!
A beszámolót készítette:
Dr. Szabó Ildikó
tudományos főmunkatárs
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
„Többet megtudhatsz másokról egy óra játékkal, mint egy év beszélgetés alatt.” „Az ember csak ott egészen ember, ahol játszik.” Ha végiggondoljuk Platón és Schiller szavait, bizony sok igazságot találunk benne. Valahogy kicsi korunktól kezdve ösztönösen belénk van kódolva, hogy játszunk, csak 
aztán az évek előrehaladtával mégis egyre kevesebbet tesszük ezt, pedig nagy szükség lenne rá. Ugyanis a játék tanít, fejleszt, motivál, inspirál, élményt ad és még számos pozitív hatása van.
Néhány héttel ezelőtt a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely 30 órás akkreditált élménypedagógiai alapozó képzésén jártam és 3 napot végigjátszottam, most pedig az ezzel kapcsolatos tapasztalataimat, gondolataimat hoztam el Nektek, mindazoknak, akiket érdekel, hogy mi is az élménypedagógia, mire használható, mit ad egy ilyen képzés és mennyivel több leszel, ha elvégzed.
“A Vadlazac-sorozat harmadik eseményén is igazán mindent beleadtak a közreműködők: az előadások után a tanulságos közös játék során a vállalkozó szellemű résztvevők óriási kihívásokkal küzdöttek meg, még különböző meseszereplők bőrébe is belebújtak. A workshopon Bányai Sándor élménypedagógus és Körömi Gábor drámapedagógus avatta be az elmélet és a gyakorlat részleteibe a jelenlévőket.
Harmath Artemisz bevezetője és programismertetése után Bányai Sándor, a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely vezetője tartotta meg előadását Élménypedagógiai kalandok – szövegfeldolgozás és szociális kompetenciafejlesztés címmel.
Bányai Sándor először is „képbe helyezte” a közönséget az élménypedagógia terén, ellentétbe állítva azt a közoktatásban kiemelt szerepet játszó formális tanulással, ahol a tudását átadó pedagógus személye a meghatározó.Az élménypedagógia ezzel szemben a tapasztalati tanulást előtérbe helyezve főleg arra törekszik, hogy olyan kereteket teremtsen, amelyek közt a gyerek tanulhat.
Az élménypedagógia elsősorban a szociális kompetenciákat fejleszti, amelyekkel a gyerek alkalmasabbá válik az együttműködésre, arra, hogy kezdeményezzen, vállaljon felelősséget a saját tanulásáért, olyan folyamatokban vegyen részt, amelyek nélkülözhetetlenek a tanítási, tanulási folyamatban, és még inkább nélkülözhetetlenek, ha kilép az iskola keretei közül.
A gyerekek a tervezés, a végrehajtás és a feldolgozás hármas egységében járják be a tapasztalati tanulás körét, azzal a 
céllal, hogy maguk tervezzenek, úgy, hogy a facilitátor beavatkozása minimális legyen. A közös végrehajtást feldolgozás követi, ami segít elmélyíteni, leszűrni a tapasztalatokat, hogy azok olyan élménnyé és tudássá váljanak, amelyek az adott szituáción kívül is hasznosíthatók. Az élménypedagógia a feldolgozás segítségével fejleszt, nem hordoz közvetlenül tananyagot, de más és több, mint a játék.”
Szokács Eszter
Fotók: Bach Máté
/2021.10.21./
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
“Hátránykompenzáció szeretettel és élménypedagógiával – ez az, amit célul tűzött ki a Magyarországi Református Egyház Bárka tábora a Kalandok és Álmok Szakmai Műhellyel közösen. Bányai Sándor trénert, a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely vezetőjét kérdeztük a részletekről…
…Adódik a kérdés, hogy valójában mit lehet elérni egyetlen hét alatt azokkal a gyerekekkel, akik az év többi napján nagyrészt merőben más hatásoknak vannak kitéve.
– A legfontosabb megmutatni nekik, hogy létezik olyan gyerek-felnőtt kapcsolat, amely a bizalmon, elfogadáson alapul, amelyben nincs büntetés, nincs számonkérés. Sajnos nagyon gyakran találkozunk azzal, hogy az iskola nem befogadó szellemben kezeli ezeket a gyerekeket. Persze nagyon nehéz őket így kezelni: ők nem jó tanulók, nem jó magatartásúak, hanem égetnivaló, rosszcsont csibészek. Sokszor nagyon súlyos magatartászavarral küzdenek – nem csupán apró csínyekről van szó, hanem komoly, szándékos szabályszegésekről. Az a dolgunk, hogy ne mondjunk le róluk, ne taszítsuk őket abba, hogy ezen az úton menjenek végig. Azt hat nap alatt is fel lehet villantani, hogy van másik lehetőség. A fiatalnak meg kell ismernie, bele kell kóstolnia, hogy van esélye egy jobb életre.”
Kocsis Julianna
reformatus.hu
/2019.08.09/
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
“Továbbképzést hirdettek Győrben pedagógusoknak. A módszer élménnyé teszi a tanulást és megmutatja a gyereknek, hogy az igazán izgalmas kihívásokhoz nem kell internet…”
D. Pusztai Andrea
kisalfold.hu
/2019.04.23/
Miről kell szólnia az oktatásnak a 21. században? Semmiképpen sem a tiltásokról, inkább az élményekről, a tanulási igény felkeltéséről és az életszerű helyzetekről. Bányai Sándor tréner kolozsvári előadásán jártunk.Bányai Sándor élmény- és kalandpedagógiai tréner, felnőttképzési menedzser, szabadidő-szervező és persze közoktatási szakértő: röviden ennyit tudtunk meg róla a felkonferálásból, különben a funkciók felsorolása eltartott volna az előadás végéig. Aki nem lehetett jelen a Sapientia kétszáznyolcvan résztvevővel zsúfolt – és nemrég Hunyadi Mátyásról elnevezett – aulájában, az élő közvetítésen keresztül nevethetett együtt a közönséggel a már az első pár percekben elsütött poénokon.
A címhez (Pedagógusok a komfortzónán túl) idomulva, az előadó leemelte a fejéről kalapját, ezáltal jelképesen ő is kilépett szokásos szerepéből. Bár megfogadta, hogy ez alkalommal nem fog semmilyen játékot kitalálni, hanem unalmas, hosszú körmondatokkal fogja untatni a jelenlévőket, ez a résztvevők szerencséjére nem így történt…”
Kismihály Boglárka
Fotók: KIFOR
Főtér
/2018.01.24./
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
“A Kalandok és Álmok visszajárnak Mórahalomra”
“Idén már második alkalommal választották az élménype
dagógiai továbbképzés helyszínéül a mórahalmi Zöld Közösségi Ház és Erdei Iskolát a Kalandok és Álmok Nagytábor szervezői.
A Kalandok és Álmok szakmai műhelyt pedagógusok és gyerekekkel dolgozó szakemberek alkotják, amely közel 20 éves múltra tekint vissza – kezdte Bányai Sándor, élmény- és kalandpedagógiai tréner, a Pécsi Tudományegyetem címzetes egyetemi docense, a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely alapítója,
amikor arról kérdeztük, miért és hogyan érkeztek a Homokhátság szívébe, Mórahalomra…”
Moranettv.hu
/2017. 08. 14./
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
“Tanítani és tanulni a játék által”
“A Csillagocska Családnap első napján, pénteken négy órától Bányai Sándor tartott élménypedagógiai foglalkozást nagyváradi, mezőtelki, szatmári, zilahi és szilágypaniti óvodák pedagógusainak.
Péntek délután megfordult a kocka: a gyerekek helyett az óvó nénik játszottak és ügyeskedtek, persze mindezt azért, hogy a későbbiekben tapasztalataikat felhasználhassák és átadhassák tanítványaiknak. A pedagógusok a foglalkozáson olyan ügyességi játékokban vehettek részt, amelyek az egymásra való odafigyelést, a másikkal való együttműködést célozták meg, de amelyek a koordinációs képességeket is igénybe vették. Az udvaron zajló labdajátékok alatt ugyanakkor a szeles időjárási körülményt is le kellett küzdeniük, ami sokszor nehezítő tényezőnek számított….”
János Piroska
Erdély Online
weblapja
/2017. 06. 19./
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
“A Romániai Magyar Pedagógusok Szövetségének Partiumi Oktatási és Módszertani Központja évközi továbbképző programot tartott február 3–5. között Bihar megyei pedagógusok számára. A helyszín a nagyváradi Ady Endre Líceum kis tornaterme volt…”
reggeliujsag.ro
/2017. 02. 06./
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
“Az elmúlt hétvégén a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége a Partiumi Oktatási és Módszertani Központon keresztül háromnapos élménypedagógiai képzést szervezett a nagyváradi Ady Endre Líceumban, melyen 50 pedagógus vett részt szerte a megyéből…”
Erdély Online
/2017. 02. 06./
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
“Élménypedagógiai képzés Hetyenben”
“Azt mondják a tapasztaltak, hogy 
egy gyerekkel sok gond van, ám minden fáradságos pillanat megéri. Kíváncsi lennék, mit mond erről egy olyan szülő, akinek gyermeke az átlagnál jóval több figyelmet igényel. Nem is hinnénk, milyen sok hasonló fiatal él akár a közvetlen környezetünkben is. Van vidékünkön két olyan hely, ahol az ezekkel a gyermekekkel való munkát nemhogy teherként, de megannyi örömöt és csodát magában hordozó szolgálatként élik meg az ott dolgozók. Ez a két intézmény a Kárpátaljai Református Egyház (KRE) által működtetett Nefelejcs és Élim 
Fogyatékkal Élők Rehabilitációs Központja. Előbbi Mezővári és Borzsova között, míg utóbbi – melyről a következő sorokban szólnék – Hetyen község szélén található. A gyermekekkel való munka nagy felelősség, különösen hatványozódik az elvárás, ha sérült gyermekek neveléséről, fejlesztéséről beszélünk. A KRE rehabilitációs központjaiban szolgálatot tevők nagy szeretettel végzik feladatukat. Számukra nyújtott segítséget az a négynapos képzés, melyet szeptember 22. és 25. között tartottak a hetyeni központban. A csütörtökön kezdődő tréningre 24 résztvevő érkezett, akik fogyatékkal élő, problémás vagy éppen roma gyerekek integrálásával foglalkoznak. A képzést két anyaországi tréner, Bányai Sándor (Kalandok és Álmok Szakmai Műhely, vezetőtréner) és Nagy Orsolya (fejlesztőpedagógus) vezette. Mint ahogyan, azt a képzésvezetők is elmondták, az egyik legnagyobb kihívást az jelentette számukra, hogy úgy a kezdőknek, mint a már képzett animátoroknak, trénereknek tudjanak újat mutatni, hiszen a csapatban mindkét oldal jelen volt…”
Kárpátalja.ma hírportál
/2016. 10. 05./
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
“Játék(á)ban él (az élménypedagógia)” címmel készült interjú Bányai Sándorral. A interjú készítője Ambrus Melinda, aki maga is elvégzett egy élménypedagógiai képzést, így igencsak felkészült kérdésekkel állhatott elő.
“Bányai Sándor élmény- és kalandpedagógiai tréner, a Pécsi Tudományegyetem címzetes egyetemi docense, a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely alapítója, az élménypedagógia magyarországi meghonosítója sokakat bevezetett már a cselekvésen keresztüli tanulás tudományának izgalmas világába. A hosszú bemutatás szükséges, mert még a képzéseit elvégzők sem tudják mind Sándor titulusait, hiszen ők főként kalapos, de korántsem vaskalapos facilitátorként, azaz folyamatvezetőként ismerik, aki sajátos humorával, magával ragadó stílusával örökre megnyeri az élménypedagógiának azt, aki hajlandó kimozdulni a korfontzónájából…”
Ambrus Melinda
Brassói Lapok
A teljes írás a képre vagy ide kattintva olvasható!
“Ú
jabb sikeres pedagógus-továbbképzés Orahovicán”
“A vöröskereszt orahovicai gyermeküdülője adott otthont a Horvátországi Magyar Pedagógusok Fóruma által szervezett hétvégi továbbképzésnek. A magyar szakos és magyarul oktató tanárok, anyanyelvápoló pedagógusok és óvónők egy élménypedagógiai képzésen vehettek részt a magyarországi Kalandok és Álmok Szakmai Műhely munkatársainak vezetésével…”
Micheli Tünde
Új Magyar Képes Újság
/2016. 04. 22./
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
A
rany Horváth Zsuzsanna egy teljes napot töltött a képzésünkön, hogy saját tapasztalatai alapján írhasson érdemi információkat!
Íme néhány részlet a cikkből.
“Királyi mákos rétes”
„Mondd el és elfelejtem; mutasd meg és megjegyzem; engedd, hogy csináljam és megértem”, mondja Kung FuCe. Ennél precízebben nem is lehetne összefoglalni az élménypedagógia lényegét. Amit pár napja Bányai Sándor szakmai vezetővel, trénerrel tapasztalhatott meg a baki Göcsej Kapuja Általános Iskola Garamvölgyi György igazgató vezette tanári kara, valamint a vendégeik.
„A gyermekek és a fiatalok fejlesztésének egyik
leghatékonyabb terepe a játék”, szögezi le a továbbképzést bonyolító Kalandok és Álmok Szakmai Műhely szemlélete, hozzátéve, a felnőttek (pedagógusok, szociális és közművelődési szakemberek), kortárs segítők, animátorok is csak akkor fogják tudni a játékot a fejlesztés eszközeként használni, ha a saját élmény szintjén ismerik azt….”
„…Mit ad a gyereknek az élménypedagógia? Reális önismereten alapuló önbizalmat, a kihívás élményét, az észszerű kockázatvállalás képességét, a kitartást, kudarctűrést, a siker kezelésének képességét, a döntéshozás
és felelősségvállalás képességét. önelfogadást. Az élet szépségét.”
Arany Horváth Zsuzsanna
Zalai Hírlap Online
/2016. 02. 09./
Teljes cikk megtekinthető ide kattintva!
“Élménypedagógia kicsiknek és nagyoknak”
“Harmadik alkalommal gyűltek össze az almásfüzitői gyerekek 2015. november 25-én, hogy részt vegyenek a Nemzeti Művelődési Intézet Komárom-Esztergom Megyei Irodája szervezésében, a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely közreműködésével megvalósuló élménypedagógiai foglalkozáson a helyi Petőfi Sándor Kulturális Szabadidőközpont és Könyvtárban.
A foglalkozást a megszokottól eltérően most két helyszínen zajlott: a kisebbekkel Bányai Sándor, a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely vezetője, az idősebb korosztállyal pedig Kákay Viola és Zombori Tamás, Bányai Sándor két tanítványa töltött el egy izgalmakkal teli, játékos
foglalkoztató délutánt…”
Szénási Szimonetta
Nemzeti Művelődési Intézet
Komárom-Esztergom Megyei Irodájának honlapja
/2015. 12. 01./
Teljes cikk megtekinthető itt!
“2015. november 18-án a Nemzeti Művelődési Intézet Komárom-Esztergom Megyei Irodája szervezésében, a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely közreműködésével ismét élménypedagógiai programon vettek részt az almásfüzitői iskolások.
Az összegyűlt gyerekek Bányai Sándor, a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely vezetője segítségével az első fél órában bűvészekké válhattak, akik képesek egy kimetszett kárpitdarabból különféle tárgyakat varázsolni…”
Szénási Szimonetta
Nemzeti Művelődési Intézet
Komárom-Esztergom Megyei Irodájának honlapja
/2015. 11. 20./
Teljes cikk megtekinthető, ha ide kattintanak!
“Élménypedagógiai kalandok Almásfüzitőn “
“2015. november 4-én Almásfüzitőn folytatódott a Nemzeti Művelődési Intézet Komárom-Esztergom Megyei Irodájának szervezésében az élménypedagógiai foglalkozássorozat Bányai Sándor, a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely vezetőjének közreműködésével.
Az előzőleg Héregen három alkalommal megrendezett játékos fejlesztést hangsúlyozó program következő állomásán, az almásfüzitői Petőfi Sándor Szabadidőközpont és Könyvtárban összegyűlt általános iskolás gyerekek tapasztalhatták meg, hogyan válhat egy játék egyszerre élménnyé és tanulságos feladattá…”
Szénási Szimonetta
Nemzeti Művelődési Intézet
Komárom-Esztergom Megyei Irodájának honlapja
/2015. 11. 06./
Teljes cikk megtekinthető, ha ide kattintanak!
“Kalandok és álmok – élménypedagógiai képzés Beregszászban”
“Játszva tanul az ember – tapasztalhatták meg ezt a sokat emlegetett klisét mindazok, akik november 29–30-án élménypedagógiai és csapatépítő jellegű képzésen vettek részt Beregszászban. A képzést Bányai Sándor és Demjén Izabella tartotta, akik a Református Zsinati Iroda megbízásából és a helyi ifjúsági vezetők felkérésére vezettek be néhány főiskolás és gimnazista fiatalt az élménypedagógia izgalmas világába.”
Kárpátalja.ma hírportál
/2015. 12. 03./
Teljes cikk megtekinthető, ha ide kattintanak!
“Élménypedagógiai képzés Medgyesen képekben”
“2015. november 16-án a Szeben megyei történelmi egyházak képviselői élménypedagógiai továbbképzésen vettek részt a Magyar Református Egyház Zsinati Iroda, a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely, valamint a Medgyesi MADISZ jóvoltából. A jó hangulatú és eredményes képzést tartotta Bányai Sándor és Demjén Izabella. A részvevők a medgyesi történelmi egyházak vezetői, Szeben megyei református lelkipásztorok, valamint a Medgyesi MADISZ munkatársai és Laci bácsi, a helyi unitárius közösség lelkes tagja, de egy játék erejéig a balázstelki lelkipásztor úr kisfiai is velünk játszottak.”
Az eredeti cikkért illetve további képekért kattintson ide!
Petőfi Program honlapja
/2015. 12. 03./
“Élménypedagógiai szakmai nap – zárókonferencia”
“A Királyhelmeci Református Egyházközség, a magyarországi Zabhegyező Gyermekanimátorok Egyesülete felkérésére, egy, az Európai Unió által is támogatott, határon átnyúló együttműködési programban vesz részt. A program célja, hogy a gyermekek és fiatalok körében egyre gyakoribbá váló erőszak – akár iskolán, osztályközösségen belül – megelőzésre kerüljön. E cél eléréséhez az élménypedagógia módszere is segítséget nyújthat, amely módszerrel, valamint az erőszak megelőzésére irányuló feladatokkal e program keretében több pedagógus, lelkipásztor, gyermekekkel foglalkozó szakember ismerkedhetett meg az elmúlt hónapokban.
A képzési program és az iskolán belüli foglalkozások megvalósulását követően projektzáró konferenciára kerül sor 2015. június 6-án (szombaton) 9:00 órai kezdettel a Királyhelmeci Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában, amelyre a szervező egyházközség szeretettel hívja a pedagógusokat, lelkipásztorokat, gyermekekkel foglalkozó szakembereket. A zárókonferencián, élménypedagógiai szakmai napon, a programban résztvevő helyi, magyarországi és kárpátaljai trénerek műhelyfoglalkozásokat is vezetnek majd, amelyeken az élménypedagógia módszerével, az iskolai oktatásban jól használható játékokkal ismertetik meg a jelenlévőket.”
Szlovákiai Református Keresztény Egyház
Zempléni Egyházmegye weblapja
/2015. 05. 22./
Teljes cikk megtekinthető itt!
“Kalandok és Álmok”
“Május 15–17 között évközi továbbképző programra került sor az Erdőhegyi Iskolában. A képzést az RMPSZ Arad Megyei Szervezete pályázta és szervezte meg, Matekovits Mihály RMPSZ-elnök és Kiss Anna titkár irányításával. A képzésen minden Arad megyei magyar oktatási intézményben tanító pedagógus részt vehetett. Pedagógusok – óvónők, tanítók, tanárok – érkeztek Aradról, Ágyáról, Bélzerindről, Feketegyarmatról, Kisperegről, Nagyiratosról, Nagyvarjasról, Nagyzerindről, Pécskáról, Simonyifalváról, Vadászról, és természetesen jelen voltak az Erdőhegyi Iskola pedagógusai is.”
Sime Judit iskolaigazgató
Nyugati Jelen.com
/2015. 05. 18./
Teljes cikk megtekinthető itt!
“Csillagpontos terepszemle Tatán”
“Alig három hónap van hátra július 21-ig, amikor a Csillagpont Református Ifjúsági Találkozó ismét megnyitja kapuit. A programok készülnek, a szervezők fáradhatatlanul munkálkodnak.”
“Akik már évek óta munkálkodnak azon, hogy minden egyes Csillagpont meghatározó élmény legyen a részvevők számára, örömmel fogadták az új munkacsoport-vezetőket, önkénteseket. Ezt az ismerkedős hangulatot az este további részében Bányai Sándor tette különlegessé, akinek keze alatt lassan csapattá formálódtak az egymásnak addig idegen, félszeg tagok. A jól bevált, már-már unalmas ismerkedős körök helyett az élménypedagógia adta a csapatépítés alapját. A szervezőknek különböző feladatokat kellett megoldaniuk játékos formában, amitől egyre oldottabbá vált a társaság. Az élménypedagógia effajta módszereivel és Sándorral a Csillagpontra látogatók is találkozhatnak majd.”
Magyar Református Egyház
reformatus.hu
/2015. 04. 27./
Teljes cikk megtekinthető itt!
“Új magyar rekord született Nyírjesben”
“2015. április 10-én a RIDENS Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium balassagyarmati székhelyintézménye megdöntötte tavalyi 24 órás „Ridens Kaland Maraton” rekordját.
A Bányai Sándor által vezetett Kalandok és Álmok Szakmai Műhely irányításával immár 25 órán át tartottak az élménypedagógiai foglalkozások és személyiségfejlesztő játékok…”
Ipoly Menti Panoráma
/2015. 04. 15./
Teljes cikk megtekinthető itt!
“Képzéssel az iskolai erőszak ellen – Kárpátalján is” címmel megjelent egy cikk, az Uvia Youth projekt keretein belül megrendezett egyik képzésünkről.
“Az erőszak megértése és megelőzése fiatalok körében címmel március 6. és 8. között képzést szervezett a Kárpátaljai Református Ifjúsági Szervezet (KRISZ). A háromnapos programnak a Nagyberegi Református Líceum adott otthont…”
Kárpátalja.ma hírportál /2015. 03. 11./
Teljes cikk megtekinthető itt!
“Gyerekekkel foglalkozó szakembereknek tartanak Deregnyőben élménypedagógiai képzést azzal a céllal, hogy felismerjék és megoldást tudjanak találni a környezetükben észlelt erőszak megelőzésére és kezelésére.”
Hírek.sk /2015. 01. 08./
Teljes cikk megtekinthető itt!
